La scuola fu voluta e sviluppata dalla professoressa Ines Saracchi e anche se l’accezione “femminile” evidenziava una volontà di stampo fascista, dove le donne avrebbero dovuto imparare lavori “femminili”, questo luogo, al contrario, svolse al suo interno un’attività ben diversa e totalmente antifascista: presso il nido e l’asilo il metodo seguito fu quello montessoriano (agli antipodi della cultura del regime), ed il reparto maschile Richard-Ginori, installato proprio durante la guerra, permise alle insegnanti (tutte antifasciste) di far entrare nella scuola articoli di tutt’altra natura.
L’attività resistenziale fu intensissima: si tennero riunioni clandestine con i dirigenti dei movimenti antifascisti, vennero raccolti medicinali, viveri e indumenti per i partigiani e le insegnanti utilizzarono il loro denaro per finanziare la realizzazione di un ospedale da campo in Valsesia.
Nel magazzino della scuola funzionava un Centro di difesa della donna e venivano preparati i pacchi con generi di conforto per il campo di concentramento di Bolzano e per i partigiani dell’Oltrepò Pavese.
La scuola fu inoltre un punto di riferimento per i giovani renitenti alla leva, ma che volevano combattere coi partigiani.